Phase seorang anak balita pun terlewati satu , membaca
Sekarang menulis.
Seharusnya ini bisa dilakukan secara bersamaan dan memang disekolah Ira , membaca , menulis dan berhitung dilakukan paralel.
Belakangan Ibu melihat ada kelemahan pada tata belajar Ira, ntah siapa dan bagaimana penyebabnya, tapi Ira seolah – olah kehilangan bunyi terhadap abjad.
Contohnya :
A B C D E F G H I J K L M
Bagaimana cara Ibu membacanya ??
a be ce de e ef ge ha I je ka el em
Nah bagaimana cara Ira membaca huruf itu ?
a ba ca da e fa ga ha I ja ka la ma dst
Semua huruf konsonan menggunakan akhiran “A”
Gawat ini ..
Sehingga kalo mau mendikte jadi repot , misalnya “Adek coba tulis KUDA “
Maka biasanya Ira akan minta dieja , “Ibu hurufnya apa aja ?”
Ibu pun mengatakan : Ka -U – De- A
Dan apa yang ditulis Ira ??
“KUDeA”
“Lah Adek apa ini “ ?? sembari Ibu memeriksa seraya membetulkan tulisannya menjadi K-U-D-A
Yah Ibu harusnya bilangnya : Ka – U – Da – A
Aduh !!
Kalo LEMARI apa aja dek hurufnya ??
La – e – Ma – A – Ra – I
“Adek .. yang benar itu : el – e – em – a – er – i “
Akkhhh Ibu yang salah ! Irapun ngambek sambil melempar pensilnya dan meraih remote nonton Handy Manny di Disney Junior
ini hanya kasus untuk Ira saja hehehehe .. karena dia belajar membaca otodidak menggunakan buku tertentu .. disekolah sih tetap membaca abjad dengan a be ce de e ..dst .. dan sigit yang belajar dengan buku yang sama dan di sekolah yang sama tidak mengalami hal spt ira ……
Beneran itu semua diakhiri konsonan A? Disemua sekolah atau cuma disitu aja? Bukannya cara baca huruf itu sudah standar nasional.